根据中央、省委、校党委精神和安排部署，结合我院实际，现就2016年在全院党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育），提出如下实施方案。

一、总体要求

开展“两学一做”学习教育，学是基础，做是关键，要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导广大党员坚定理想信念，提高党性觉悟，规范自身言行；坚定正确政治方向，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识；严守政治纪律和政治规矩，树立清风正气；强化宗旨观念，勇于担当作为，在教学、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。真正让党员干部思想受到教育、作风得到提升、行为更加规范；让教师党员强化师德教风，讲政治、守纪律；让学生党员强化党性意识，树立正确的世界观、人生观和价值观。全体党员达到“学”深“做”实的程度，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念，为创建高水平大学，深化校内综合改革，不断提高教育教学质量，实现学校“十三五”良好开局提供坚强的思想政治和组织保证。

二、目标任务

开展“两学一做”学习教育，学要带着问题学，做要针对问题改，着力解决五个问题。着力解决一些党员理想信念模糊动摇问题；着力解决一些党员党的意识淡化问题；着力解决一些党员宗旨观念淡薄问题；着力解决一些党员精神萎靡不振问题等；着力解决一些党员品行不端、行为不正问题。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，促进全院党员队伍作风建设上台阶，推动党的作风不断好转。

三、基本原则

坚持正面教育，自我提高。要突出实效性，用党规党纪规范党员言行，加强党性党风党纪党规教育和道德品行建设。突出向中央基准看齐、向先进典型学习、向革命先辈学习，分层次有针对性地精心组织，引导党员坚定理想信念，增强党员意识，强化责任担当，讲党性、重品行、作表率、树形象。

坚持学用结合，知行合一。要突出经常性，把“三会一课”、党员组织生活会、民主评议党员等制度贯彻落实到党支部的日常工作中去，从具体事抓起，从身边事做起，创新载体，开展日常活动。

坚持问题导向，边查边改。要突出针对性，强化问题意识问题导向，把解决问题贯穿始终，坚持边学边改、即知即改，抓早抓小，一抓到底，务求实效，使党纪党规和党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来、常态化、长效化，防止大而化之，力戒形式主义。

坚持领导带头，以上率下。要突出持续性，注重总结运用党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育的好经验好做法。领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、作出表率。领导干部要深学一层、以上率下，示范带动党员认真学、努力做、扎实改。

坚持从实际出发，分类指导。要突出层次性，针对师生党员、不同专业党组织和党员特点制定工作方案，因地制宜、按需施教，防止“一刀切”“一锅煮”。要注重调动党支部创新工作的积极性，真正发挥自我净化、自我提高的主动性，使学习教育更加贴近师生、贴近实际、贴近党员。

四、主要内容

把学习党章党规与学习习近平总书记系列重要讲话统一起来，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中领悟系列讲话的基本精神和实践要求。

       1.学党章党规。原原本本学习《中国共产党党章》，深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则，深入领会党员条件和义务、权利，牢记入党誓词，进一步明确做合格党员的标准和条件。学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党发展党员工作细则》等，明确党员该做什么、不该做什么。掌握各类违纪行为的情形和处分规定，教育引导党员敬畏党规，守住底线，把纪律和规矩挺在前面。学习《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》、《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》、毛泽东同志《党委会的工作方法》等，全面加强班子的思想政治和作风能力建设。

2.学系列讲话。结合美术学院实际，组织全体党员认真学习习近平总书记系列重要讲话。处级以上党员领导干部和党支部书记要坚持读原著、学原文、悟原理，带着信念学、带着感情学、带着问题学，特别要理解“五大发展理念”；教师党员要重点学习习总书记关于教育工作的讲话和视察我省时的重要讲话精神；学生党员要重点学习习总书记近年来在“五四”青年节期间和各高校对青年人和大学生的系列讲话精神。坚持学而信、学而用、学而行，切实用讲话精神统一思想、提高认识，深刻把握新形势下党员的职责使命，增强立足岗位做贡献的自觉性。

3.做合格党员。通过学习教育，全体党员要做“四讲四有”合格党员（即：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为）。全院党员要立足本职岗位为学校创建高水平大学做贡献，把争做合格党员融入学习工作生活的方方面面。处级领导人员要争做转变作风、勤勉干事、克己奉公的标杆，教师党员要争做的精勤治学、立德树人、科研强校标杆，管理服务岗位党员要争做服务师生、提高能力、爱岗敬业的标杆，学生党员要争做志存高远、脚踏实地、勤学善思的标杆，离退休党员要争做关心学校、建言献策、发挥余热的标杆。

五、方法措施

要突出经常性教育的特点，坚持以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实民主评议等党员日常教育管理制度为基本依托，在融入经常、融入日常上下功夫，推动学习教育经常化、制度化。

1.创新学习方法。坚持个人自学与集中学习相结合，交

流学习与专题学习相结合。对个人自学要明确具体要求，做到学习时间保证，学习内容明确，督促检查到位。集中学习以党总支中心组、党员大会、党支部、党小组等多种形式为主，学习规定篇目，交流学习体会。要针对党员多样化学习需求，充分利用观看主题教育片、党员活动、美院空间网站、微信微博等多种形式，加强互动交流，扩大学习覆盖面，增强学习针对性和实效性。

2.开展专题学习讨论。学院领导除参加支部学习讨论外，还要以学院党总支委员会会议、中心组等形式开展专题学习讨论；各支部以支部党员会议、支部学习交流会等形式开展专题学习讨论。    

五月专题一：学习有关文件、增强学习教育自觉性。重点讨论如何学习贯彻习近平总书记系列讲话，用中国特色社会主义理论武装头脑，在学习中进一步提高政治思想素质，增强党性修养；如何学习贯彻党的路线、方针、政策，不断提高理论政策水平，增强贯彻执行党的方针政策的自觉性。

六月专题二：坚守信仰信念、增强规矩意识。重点讨论如何保持共产党人本色，切实做到爱党、信党、护党、跟党走；如何坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，增强“三个自信”；如何站稳党和人民立场，忠于党、忠于国家、忠于人民；如何强化宗旨意识，全心全意为人民服务。

九月专题三：强化宗旨意识、联系服务群众。如何树牢群众观点，践行全心全意为人民服务宗旨意识，做到思想上与群众接近，生活上与群众走近，作风上与群众靠近，真心实意与群众交朋友；如何深刻理解把握群众路线、群众观点的科学内涵，增强对群众路线、群众观点的理论认同、思想认同、感情认同，进一步强化为师生服务的宗旨意识、坚定为师生服务的理想信念，把服务师生贯穿始终，研究制定合格党员的具体体现和实践标准。

十月专题四：发挥党员作用、勇于担当作为。重点讨论如何把夙兴夜寐、激情工作作为工作标准，保持昂扬向上的精神风貌；如何担当负责、狠抓落实，在创建高水平大学中主动作为；如何在加强教学科研、提高教学质量中作出更大贡献；如何在管理服务、敬业奉献中做表率、树典型。

党支部要召开全体党员会议，组织党员围绕专题同步进行学习讨论。党小组要定期组织党员集中学习。每个专题学习结束后，各基层党组织要向上一级党组织报送专题学习讨论情况，包括具体做法、主要措施、存在问题和实际成效，党员个人要提交党性分析材料，学习心得等。

3. 领导干部带头讲党课。“七一”前后，党员领导干部要带头到所联系的党支部讲党课。教工和学生各党支部书记讲一次党课，各党支部至少安排一名普通党员联系实际讲党课，运用身边实例现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。

4. 召开党支部专题组织生活会。年底前，制定组织生活会方案，指导各党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，重点进行“四对照四查看”,即对照讲政治、有信念，查看是否信念坚定、政治清醒，有没有精神空虚、推崇西方价值观、热衷于组织、参加封建迷信活动等问题；对照讲规矩、有纪律，查看是否手握戒尺、心存敬畏，有没有不守纪律规矩、对党员管理不够严格、组织生活不规范等问题；对照讲道德、有品行，查看是否严以修身、严于律己，有没有以权谋私、优亲厚友、损害群众利益、违反道德规范等问题；对照讲奉献、有作为，查看是否积极进取、勇于担当，有没有工作消极懈怠、守摊子、不发挥作用等问题。广泛征求意见，严肃认真开展批评与自我批评，针对查摆的突出问题和薄弱环节提出整改措施，组织党员对支部班子进行工作、作风等评议。党总支要对各支部组织生活会提出具体要求，指导各支部制定组织生活会方案。

5. 开展民主评议党员。根据学校制定的民主评议党员实施办法，以党支部为单位召开全体党员会议，对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话，把思想谈通、问题谈透。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次。

6. 加强基层组织建设。以开展“两学一做”学习教育为带动，着力破解难题、补齐短板。要通过开展党员公开承诺、党员活动日、党员先锋岗、党员挂牌亮身份等形式，严格党员日常教育管理。要严格落实“三会一课”、党员领导干部讲党课、专题民主生活会、专题组织生活会、民主评议党员、处置不合格党员等制度，严格经常性党内组织生活，党员领导干部要严格执行双重组织生活会制度，以普通党员身份参加所在党支部的组织生活，真正使党员教育管理严起来、实起来，推动基层组织建设在规范中提升。

六、组织领导

全院“两学一做”学习教育在学院党总支领导下进行。党总支办公室和各党支部做好学习教育的组织实施和保障。

1. 夯实工作责任。以学院党总支为中心，各党支部、党小组要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，切实扛起管党治党的主体责任。党支部书记要切实履行好第一责任人职责，研究谋划，审定方案，督查指导，层层传导压力，及时研究解决存在问题，从严从实抓好学习教育。各党支部要对所辖党员进行全覆盖、全过程知道，在学习教育中尽好责、抓到位、见实效。

2. 坚持以上率下。坚持从中心组成员做起，从支部书记做起，从支部委员做起，坚持领导带头，以上率下、示范带动，切实做到“五个带头”，给全院党组织和师生党员做示范、做表率。“五个带头”即带头学原文、读原著、悟原理，在全面、深入、系统上下功夫；带头研讨，提高思想认识，真正找到差距，明确努力方向；带头到基层讲党课，突出理想信念、规矩意识、担当精神、党员作用发挥等，突出党课的实效性和感染力；带头针对问题清单进行整改，做到真改、实改、彻底改；带头按党员标准作表率，树立良好作风，勇于担当，发挥示范标杆作用。

3. 强化组织保障。学院党总支成立“两学一做”学习教育组织协调办公室，设在党总支办公室，各党支部配合做好相关工作。党总支办公室要切实抓好学习教育的组织协调，及时传达解决学习教育中的问题。教师党员集中学习的场所设立在学院会议室或各教研室，学生党员集中学习的场所设立在学生公寓党员工作站，以集中学习的场所为平台，辐射和覆盖到普通群众，始终贯彻服务师生，保障有力的宗旨意识。

4. 注重分类指导。各支部要结合实际制定和细化具体方案，创新载体，明确学习内容，创新方式方法，体现操作性，提升针对性、实效性。区分不同层次，不同岗位，不同类型党员，开展形式多样的学习教育，探索有效方式，体现不同身份、不同专业的特色，提高集体研讨的实效性，不开无意义的会议，不搞无价值的形式主义和文牍主义。

5. 加强督促检查。党总支定期和不定期对党支部学习教育开展情况进行检查考核，重点检查学习教育的落实情况、与党员思想实际结合够不够、深不深、与工作实际联系是否密切等，推动学习教育取得实效；各党支部每月要对党员学习情况进行检查，起到督促的作用；各党支部要安排对党员“两学一做”学习教育知识进行测试，达到以考促学的目的。对在检查中发现的问题责令补课和发布“红黑榜”促其整改，并追究相关党支部书记的责任。

6. 做好舆论引导。以党总支为核心，充分利用新媒体和传统媒体，创建“两学一做”学习教育线上线下学习专栏，对“两学一做”学习教育开展情况、进度深度、好做法好思路及时进行总结报道；要求全体党员关注学校“两学一做”专题网站、关注“共产党员”、“微美院”“1237127”等微信、短信平台，营造开展学习教育的良好氛围。

7. 搞好统筹兼顾。坚持带着问题深学，围绕发展实干，把“两学一做”学习教育与创建高水平大学促推动学院工作、与人才培养促提高教学质量、与转变工作作风促提高管理水平、与提高大学生综合素质促进就业创业、与解决突出问题促服务师生等五个方面结合起来，统筹兼顾。以“五结合”促发展，以“五学”提素质，以“五做”树标杆，以“五个着力”提质量，为创建高水平宝鸡大学提供坚实的组织保障。

                                                                                                                           美术学院党总支

                                                                                                                            2016年5月16日